为了提升英语教师的教学水平，促进教学方法的创新与交流，推动教育教学改革的深入实施，提高学生的学习效果和综合素质。10月17日，无锡市惠山区高中英语研讨交流会在江苏省锡山高级中学锡西分校举行。惠山区高中英语教研员吴敏老师，以及来自惠山区各高中英语学科教研组长、骨干教师参加此次活动。

本次研讨会以高中英语写作教学这一核心议题，通过丰富的经验分享以及深入的研讨交流，为在场的每一位教师搭建了一个相互学习、交流思想的平台。

来自江苏省锡山高级中学的宋纯逸老师带来了一场深刻且富有洞见的讲座，主题为 “整体评价下一篇‘漂亮’作文的诞生”。宋老师首先深入剖析了读后续写题型的内在特点，接着从多个角度探讨了评价一篇作文 “漂亮” 的标准。她指出，写作能力与阅读理解及书面表达能力紧密相连，是衡量学生综合语言运用能力的重要指标。宋老师特别强调了整体评价在作文评价中的核心地位，认为在评价一篇作文时，必须全面考量内容的完整性、逻辑的严密性、表达的连贯性以及语法、句法结构和词汇运用的精准度。她的精彩讲解为老师们提供了新的教学视角，也为提升高中英语写作教学带来了宝贵的指导和启发。

无锡市玉祁高级中学范文慧老师在讲座中深入分享了英语写作教学策略。首先指出优秀作文应具备正确无误、恰当得体且流畅自然的特质。接着详细分析了从五档到一档不同档次作文的标准和要求。在作文评讲方面，强调不能仅仅局限于纠正语法错误和背诵范文，建议在日常教学中让学生评价和优化同伴的作文。对于读后续写，提出了一系列实用建议，包括情节更重要、语言为内容服务以及先根据情节定档再依据语言定分等。此外，还分享了自身的教学实践经验，涵盖做好语言输入、坚持动笔写、注重审题训练、坚持修改作文以及对作文进行归类等内容。她的分享为教师们提供了实用的教学和批改方法，有助于教师们更高效地指导学生写作，提升学生的语言表达能力。

惠山区高中英语教研员吴敏老师对活动进行了总结，强调了研讨会对于在座教师的专业成长和教学实践的重要性。她鼓励老师们在教学中给予学生更多的自主学习时间，并通过同伴互评、教师反馈和学生自我反思来提高写作教学的效果。针对即将到来的期中考试，她特别强调了老师们在制定评分标准时要注意内容、逻辑、结构和语言的连贯性，在批改作文时应确保公平性和区分度。

最后，吴敏老师建议老师们将研讨会的收获应用到实际教学中，以提高学生的英语写作水平，期待老师们在未来的教学中取得更好的成绩。

    通过此次研讨会，参会的老师们对提升高中英语写作教学有了更为深刻的理解，也收获了更多行之有效的策略，为今后的教学实践注入了新的活力和动力。

图文：李慧、英语教研组

编辑：鲍晶晶

初审：吴敏

终审：汤残云

发布：朱昕怡