为进一步落实区域“123行动计划”，助力青年教师锤炼育人本领、夯实专业根基，有效保障三年达标考核的成效，提升学校教育教学质量，省锡中锡西分校于12月5日至6日在惠山区委党校组织开展了为期两天的青年教师教育教学能力提升培训活动。

在开班仪式上，刘俊副校长为全体青年教师讲授“开班第一课”。他强调，青年教师成长是学校发展的核心动力，也是教育质量的生命线。本次培训旨在搭建一个系统学习、深度交流、激发潜能的平台，帮助青年教师更新教育理念，加快成长为推动学校高质量发展的中坚力量。他勉励全体教师积极转变角色，深刻认识教师职业的育人使命；以严谨态度深耕专业，以空杯心态汲取智慧，以奋进姿态迎接挑战，珍惜培训机会，切实提升自身教育教学能力。

开班仪式后，郭孝辉、栾静雅、高安安、邹一丹、邓莹平五位优秀青年教师代表分享了各自的教学经验与成长体会。

郭孝辉

郭孝辉老师以“新起点、新挑战”为题，从目标、教学、竞赛、融媒体及班主任工作五个维度分享成长感悟。他结合听课磨课、课堂管理、团队参赛、融媒体宣传与班级育人等经历，强调要明确目标、注重积累、勇于担当，体现了深耕教育、潜心育人的热忱，为青年教师提供了鲜活而务实的成长参考。

邹一丹

邹一丹老师以“步履不停，成长不止”为题，分享了英语基本功备赛经验。她将比赛分解为五个项目，逐一说明要点：专业知识靠长期刷题和熟悉课标；教学设计需紧扣新课标、限时完成；观课评课要快速抓亮点、结合课标分析；即兴演讲重在积累热点与案例、清晰表达；粉笔字则需选体勤练、兼顾美观准确。她坦言备赛是与日常工作并行的持久战，从区赛到省赛历经多重挑战，在名师指导和自我坚持中不断突破，深刻体会到教师成长唯有脚踏实地、持之以恒，方能稳步前行、持续精进。

邓莹平

邓莹平老师以轻松务实的风格分享成长感悟，聚焦平台赋能与个人实践两方面。他强调了学校及集团提供的丰富培训与交流机会对教师成长的重要作用，鼓励大家多向身边优秀教师请教学习。在个人实践中，他主动探索AI与课堂融合，搭建物理AI仿真实验室，开发适配学情的培优课程，并通过撰写教研论文积累成果。分享中他始终秉持自我反思的态度，坦诚自身不足，并呼吁同仁多提建议、携手进步。随后，教师发展处负责人鲍新华老师为五位分享教师颁发了交流分享证书，并对他们的真诚分享与经验传递表示感谢。

12月6日上午，启东市教师发展中心主任王晓东教授为青年教师们带来“觉者为师，做一个幸福的教师”专题讲座。

王教授围绕“觉者为师”理念展开讲座，阐释“觉者”即觉悟之人，唯有洞察教育本质、坚守初心，方能成为学生追随的良师，教师的幸福源于将责任化为意义，在教育创造、研究、服务与分享中体味价值。就教师成长路径，他从阅读、科研、写作三方面提出具体建议：阅读要系统深入，通过经典研读拓宽视野、夯实根基；科研应立足教学真问题，以“小而实”的选题深耕细作；写作则重在沉淀思考，将日常反思转化为专业积累。整场讲座既有理念引领又有方法指导，为教师们指明了成长方向，注入了持续前行的动力。

下午，江南大学教育学院副教授钱逸舟作了题为《生成式人工智能赋能教学的理念与实践》的专题讲座。

钱教授结合自身教学与研究经验，从理念与实践两大板块展开分享。在理念部分，他首先界定了人工智能的核心范畴，梳理了数字化、网络化、自动化到智能化的发展脉络，区分决策式与生成式AI的应用差异，并提出“智能人工”应用模式，强调教师应借助AI分担基础工作、聚焦核心决策，实现高效减负。实践演示环节，他现场展示了生成式AI在多场景的应用：用豆包、DeepSeek等工具创作培训总结、高考作文、诗歌歌词，通过AI生成教学配图，借助极梦AI制作多样风格素材，甚至利用AI编程开发单词消消乐、物理摩擦演示等教学小程序，全面呈现了AI在文本、图像、音频及工具开发中的强大能力。同时，他也提醒教师注意AI的“幻觉”问题与局限，理性规避使用风险。钱教授的讲座内容务实、实操性强，有效拓宽教师教育教学视野，提升AI应用素养，为推动人工智能与课堂教学深度融合、助力教学提质增效筑牢基础。

此次培训为我校青年教师搭建了高效提升的学习平台，进一步明确了个人成长方向与目标，助力全体参训教师在专业道路上稳步前行，为学校教育事业高质量发展注入新的动力。