为深入贯彻落实《普通高中历史课程标准（2017年版2025年修订）》精神，扎实推进“课程·课堂·课业”一体化教育新格局建设，进一步提升青年教师在备课、教学等方面的专业能力与素养，3月23日，由无锡市惠山区教师发展中心主办的“高中历史‘依标教学’专题教研活动”在江苏省锡山高级中学锡西分校成功举办。全区近三年入职的高中历史青年教师及各校历史骨干教师代表齐聚锡西，共研教学之道，共谋专业成长。
同课异构展风采 依标施教见真章
上午，三位优秀青年教师围绕《中外历史纲要（下）》第7课《全球联系的初步建立与世界格局的演变》，呈现了三节各具特色的同课异构展示课。
我校张伟老师以“地图·航线·世界——新航路如何用三条航线重绘全球？”为核心问题，围绕生物、财富、权力三条主线整合史料与情境任务。课堂上，学生通过对比地图、分析史料、模拟三角贸易，认识地理认知跃迁、生态社会变迁与早期全球经济体系形成。
江苏省锡山高级中学梁尚宁老师以“食物的来源”为切入点，从学生熟悉的日常生活出发，提问：“新旧大陆分别能获取哪些食物？”。梁老师深挖教材资源，灵活运用地图创设情境，将课堂分为“流动的世界”与“变革的世界”两大板块，通过不同时期贸易路线的对比，引导学生理解新航路开辟给世界格局带来的影响。
无锡市洛社高级中学李启航老师紧扣课程标准，以地图为切入点，将学科核心素养融入课堂教学之中，以“走向整体的世界”“走向失衡的世界”“互鉴共生的新世界”三条逻辑线索串联起新航路开辟的多元影响。三节课紧扣课标要求，立足教材本源，灵活运用多种教学策略，充分体现了“依标教学”理念下对教材资源的深度挖掘与创造性转化。
评课议课聚智慧 骨干引领明方向
课后，全体教师围绕三节课展开热烈而深入的评课议课。
无锡市堰桥高级中学曾颖红老师结合观课感受指出，三节课各具匠心、亮点突出。三位教师均紧扣课标要求，立足教材又超越教材，在教学立意、活动设计与素养落地等方面为青年教师提供了可借鉴的实践范式。我校顾子昂老师从教学目标设定、核心素养落地、学生活动设计等维度对三节课进行了深入而精准的点评。他充分肯定了三位教师紧扣课标、以生为本的教学理念，尤其赞赏课堂中史料运用的适切性与问题设计的思辨性。同时，他也提出建设性建议：可进一步优化问题链的梯度，增强学生认知的纵深感。无锡市学科带头人、惠山区历史教研员刘仲夏老师作总结指导。他高度评价三节课“目标清晰、史料扎实、思维有深度”，并强调：“依标教学”不是束缚，而是导航。青年教师要善于以课标为纲、以教材为本、以学生为中心，在真实情境中激发历史思维，在问题解决中涵养家国情怀。
专题讲座赋新能 研思并行启新程
下午，两场高质量专题讲座为青年教师注入专业成长新动能。
无锡市玉祁高级中学沈燕群老师以《立足课堂，稳步成长》为题，结合自身经历分享青年教师成长路径。她坚持 “先有秩序，后有教育”，从课前、课中、课后抓好课堂管理；教学上紧扣课标、深挖教材，运用 “一读二圈三问四扣” 等方法落实教学，强化学生时空观念。同时倡导平衡工作，做稳扎稳打的 “六边形战士”，深耕课堂、稳步提升。新课标与新教材背景下，如何构建高效历史课堂备受关注。惠山区历史教研员刘仲夏老师作《新教材・新课堂・新成长》讲座，阐释高效备课路径：研读课标、梳理教材、凝练立意、设计主线与板书。他以新教材一课为例，示范问题链教学，引导学生史料实证、联系现实，并强调备课要以课标为纲、系统构建教学体系。
结语：以研促教，以思促行
本次研训活动在我校的成功举办，不仅为全区青年历史教师搭建了交流互鉴、共研共进的优质平台，也充分展示了我校积极承担区域教研责任、助力教师专业发展的使命担当。未来，省锡中锡西分校将继续深化校本教研，强化骨干引领，推动课堂教学提质增效，为惠山教育高质量发展贡献锡西力量！
