近日，由无锡市教育科学研究院主办，惠山区教师发展中心协办的无锡市“具身-AI”融合赋能中小学心理健康教育专题教研活动在我校举行。本次活动汇聚无锡多所学校的优秀心理教育教师，以课堂教学展示、专题分享、互动研讨等形式，全方位呈现AI与心理健康教育融合的实践成果与创新思路，为全市中小学心理教育工作者搭建交流学习、思维碰撞的平台。
我校赵锋副校长为活动致辞，阐述本次活动的举办初衷、核心目标，强调AI与心理健康教育融合的重要性，对全市中小学心理教育工作提出新期望，为活动开展奠定良好基调。
张焕老师
《去追一场日出——生涯之门探索课》
课程将技术融入生涯规划心理课，通过AI工具为学生搭建智能体对话场景，引导学生探索自我、规划未来，展现AI在心理课堂中的创新应用。
郭淦老师
《沿途处处是风景——我的生涯角色》
课程借助AI手段丰富课堂形式，让学生在实时互动中认知不同生涯角色，探索自己的职业兴趣和优势智能，培养生涯规划意识。
在教学研讨环节，惠山区心理教研员谢鸿瑾老师与两位授课教师围绕课堂教学实施情况进行了深入细致地研讨交流。就AI赋能心理教学的课堂设计、实施难点、优化方向等问题交流观点、分享经验，碰撞出教学思考的火花。
周洁老师
《AI+心理游戏，让学生在“玩”中生成心理韧性的N种可能》
将AI与心理游戏结合，设计趣味化、互动化的心理游戏活动，展现了AI技术如何激活传统游戏，让学生的自信心、耐挫力、归属感、内驱力等在“玩”中真实生长。体现了AI是工具，人文才是核心的温度。
刘力维老师
《AI+艺术疗愈，在音乐与算法中积极赋能》
探讨AI赋能音乐创作，及其在心理健康教育中的应用。重点介绍资源取向的“音乐绘画”方法：通过算法将情绪转化为音乐，引导个体在创作中表达自我，实现情感释放与心理赋能，为心理健康教育提供新的实践路径。
张兰兰老师
《AI+绘画疗法，数字调色板视角下的创新实践》
讲述了当传统绘画疗法遭遇“我不会画”的表达困境时，如何借助AI技术破解难题。讲座从真实课题研究出发，展示AI如何作为“数字调色盘”，将学生模糊的身体感受和内心意象转化为可视化的画面，从而大幅降低表达门槛。
杨越老师
《AI+心理剧融合，赋能学生心灵成长的新探索》
讲座介绍AI与心理剧融合，赋能学生心灵成长的新探索。讨如何让AI成为心理剧的“超级辅角”，如何用技术拓展心理教育边界，用温度守护学生心灵成长。
活动中，无锡市教科院心理教研员吴敏老师对本次活动进行全面总结，肯定授课、分享教师的实践成果，梳理本次活动中AI赋能心理健康教育的核心亮点与关键经验，教育是点燃心灵的艺术，科技是赋能未来的翅膀。“具身” 的体验与 AI 的智慧相融，为守护学生心理健康打开了全新视野。
